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  2015年春泉州市延陵小学教研工作计划 2015/7/5 浏览量:1334 次

泉州市延陵小学教研工作计划
一、指导思想:
树立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“一切为了学生的发展”为基点,以教师发展促进学校发展,彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理,以提高教育教学质量为核心,以创新促发展,以教研促教学,为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。
二、主要工作措施:
(一)德育为首、强化养成,提升师生文明素养
1.加强教师学习,坚持周一政治学习制度。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习《福建教育》、《人民教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟,认真组织教师参加各级各类的进修培训,更新教育教学理念。与时俱进,提高教师爱岗敬业的自觉性。
2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设,关注德育队伍专业成长,夯实理论基础,加强业务培训,规范管理水平,提高育人能力,做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设,加强育人全程化、全员化研究,改善班主任独立支持育人重担的艰难局面,发挥教师既教书又育人的两大功能,形成捆绑式发展新格局,班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。切实做好安全教育工作,坚持开展安全教育日活动,做好早会安全记录,严防安全事故的发生,加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育,增强学生的安全防患意识能力,加强学生的卫生教育,培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。
3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手,以身边的榜样激励,继续开展“七个好”养成教育活动,提高学生自我教育,自我管理的能力,充分发挥学校督导队的作用,加强学校纪律、出勤、卫生的监督,以形成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学性,提高教育实效性,做到班级每月一个重点养成目标(班级“星级”激励评价机制),有训练、有方法、有激励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标,大力推进古典诗词进校园“精典诵读”活动,开展读书活动,围绕《弟子规》、《三字经》等大力开展系列读书活动,力争全体学生爱书、读书,建设好班级文化,促进书香校园文化建设。充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”,每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬,对新闻、重大事件的报道,对上级精神、文件的学习,促成学生良好学习习惯的养成。
4.特色教育促活跃。继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想,关注学生的需求,创新教育内容和方法,对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏,切入时代热点,保持教育的敏锐性,及时开展适合孩子认知的教育。
(1)注重校园文化建设,搞好班级文化建设,个性彰显的环境文化,班级培养目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益,高于一切),一训(班训)、一份班级公约、一个“星级”学生评价展示栏,三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地),建设体现班级就是温馨的家。
(2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室,组建激情灵动的社团文化,让兴趣组有自己的“一亩三分地”,每周周三下午第三节开展活动。本学期,一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动,三至六年级继续组织“乒乓小将”运动队(负责人:秦泳鑫)、“小歌手”合唱小组(负责人:叶宁凌)、“小叮咚”书画室(负责人:林金婷)、“小篮子”作文兴趣组(负责人:吴丽春)、“电脑小高手”兴趣组(负责人:杨凌峰)、“书写小能手”书法小组(负责人:张锦宝)、象棋组(负责人:彭展毅)、朗诵组(负责人:张丽娜)、悦读兴趣组(负责人:经婷婷)等,力争人人有岗位,人人有特长。
(3)加强家校联系,营造和谐校园。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍,通过家长会、电话家访记录册、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建设实施,充分发挥家庭、社会教育功能,多渠道开展社会实践活动,心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径,优化育人环境,构建一个文明和谐的育人环境。
(二)深化课改、强化教学常规管理,牢固树立教学质量意识
1.开齐上足各类课程,保障学生全面发展。
严格执行课程计划,开齐上足各类课程,完成国家规定的基本教学任务,做到有计划、有课时、有师资、有教案,确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时,不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育,促进学生的身心健康;聚焦课堂,提高课堂教学的效益,把无效劳动的时间省出来,让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、大课间活动,校本课程——跳绳,古典诗词进校园“精典诵读”去陶冶情操。
2.加强教学常规检查,突出精细化管理。
加强对教师教学常规的管理与监控,做到“三抓”:抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研),抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效、有总结),抓质量(平时、期中、期末检测)。继续加强备课、上课、作业、考试的检查工作,各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式规范化的管理,本学期准备期中、期末开展二次学生优秀作业评比。学校行政对教师每月一检查,每月查教案,计划、听课记录、反思、学生作业批改等,及时了解教师的备课、上课、作业批改等情况,并做好记录、反馈与整改。
3.加强毕业班的教学管理。
加强毕业班教学过程监督,教师要精心组织,认真计划,认真实施教学工作,平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班学生及家长会议,确保毕业班教学质量的提高。
4.扎实开展校本研讨,深化课程改革。
加强学校的教研教学工作,务实开展“周三周四教研日”活动,加强校本教研的实在性、校本培训的实用性。语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责,承担起本组教研任务,起到模范领导作用,认真撰写《教研工作计划》,填写《教研活动记录》等学习手册。“周三周四教研日”活动内容:公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(周三周四下午第一节)、定内容、”,“三有”即“有计划、有活动、有实效”,“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与约束相结合的机制。做到有计划、有过程、有落实,真正地达到以课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的,不断提升学校的办学品位。积极参加各项研讨活动,组织教师撰写教学论文。
三、继续开展系列活动,促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高
积极开展师生竞赛活动。组织40周岁以下教师分学科参加2015年安海镇小学教师技能比赛,40周岁以上教师参加听评课比赛,为教师提供展示平台,以此为契机,促进师生素质能力的提高。本学期将开展教师读书随笔、心得体会撰写评比,学生硬笔书法比赛,学生跳绳比赛,数学能力竞赛等,将依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效。
在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高”办学思路的指导下,继续开展系列活动:读书活动、中高年级作文校内选拔赛、六项技能竞赛、朗诵比赛、“班级文化建设”评比、黑板报评比、手抄报评比等。
四、每月工作安排
 
三月份
1.3月1日教师到校。开展学科校本培训。
2.3月2日正式上课。执行三表,常规教育,落实五有五无。
2.做好招生、巩生工作。统计上报各类表册。做好《文化户口册》的更新。
3.制订教务工作计划、各科教学计划。
4.开展师德专题教育活动,举行师德师风启动仪式。
5.启动“周三周四教研日”和“每听必评”两项制度。
6.做好期初常规工作迎检。
7.启动 “精典诵读”读书活动。
8. 开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动;组织参加“三八”妇女节活动。
 
四月份
1.组织参加区学科主题研讨活动、观摩评优活动、教学论文、案例评选活动、说课比赛。
2. 组织我校五六年级学生参加六项技能竞赛。
3.开展学校优质公开课教学活动。
5.参加2015年安海镇小学生乒乓球比赛。
6. 开展“我爱读书”手抄报展评活动,开展《弟子规——谨》朗读、背诵比赛等活动。
7. 期中质量测查,进行期中全面家访;开展各类谈心交流活动。
8. 常规工作检查(作业批改、教案)。
 
五月份
1. 组织市、区级各学科主题研讨活动、教学设计比赛、学科研训活动。
2. 组织学生参加读书征文比赛。
3.组织全校学生参加硬笔书法比赛评选活动。
4.组织学生参加学校跳绳比赛。
5.举行数学技能竞赛。
6.开展班级文化建设评比活动。
7. 常规工作检查。
 
六月份
1. 组织参加小学数学试卷命题评选活动(五年级)。
2. 开展庆“六一”系列活动。
3. 组织参加各类主题研讨活动。
4. 组织小学毕业班升学报名、材料审核工作。
5. 进行小学毕业班质量检测。
6.常规工作检查。
 
七月份
1. 组织1-5年级期末学科质量普查(7月1日)
2.做好学科质量分析工作。
3.组织参加各类新课程教材培训工作。
4.各种资料整理归档。
5.学期结束(7月3日学生离校,7月5日教师离校),进行家访。
 
 
 
 
 
 
泉州市延陵小学教务室
2015年3月

 
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